Nuestro Guayacan

2009-05-14T01:19:00.000-07:00

Nuevo libelo Estudiantil (Una luz en las tinieblas)

2008-06-18T00:23:00.001-07:00

La región de Atacama y Coquimbo poseen a simple vista, una exigua vegetación, compuesta esencialmente por arbustos, matorrales resistentes a la sequía y cactáceas.
Solo los valles poseen zonas de vegetación mas abundante debido a la agricultura,principalmente cultivos frutícolas.

Cuando san Isidro nos bendice con lluvia más abundante que la habitual, se genera un ambiente propicio e ideal para el nacimiento de cientos de especies florales, cuyas semillas pueden permanecer en estado latente por años, si el agua escasea.

Este nacimiento de vida floral da origen al fenómeno llamado “DESIERTO FLORIDO” Un espectáculo sublime, de suprema belleza, benditos los que han podido presenciarlo.

Algunas flores:

Copiapoas (Copiapoa cinerea)

Esta cactácea cuyo nombre deriva de la ciudad de Copiapó, integra un género con alrededor de 40 especies propias del litoral de la zona norte de Chile, habitando esta especie en particular el sector costero de las Regiones Segunda y Tercera.

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Garra de León (Leontochir ovallei)

Esta Curiosa planta es una especie en peligro de extinción endémica de Chile.
Habita en un área muy restringida del litoral de la Tercera Región y se la puede apreciar cuando se produce el fenómeno del Desierto Florido.

La bellísima garra de león, de la familia de las alstroemerias, es una planta herbácea de tallos gruesos 60 a 70 centímetros de largo tendidos sobre el suelo con abundantes hojas color verde claro brillante.
Sus flores se agrupan al final de un tallo en cabezuelas de unos 5 (cm) de diámetro.

Contemplarla es un regalo.

Mapa del Tesoro:

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Carbonillo (Cordia decandra)

Planta que habita principalmente las quebradas bajas de las Regiones Tercera y Cuarta.
su abundante y atractiva floración de grandes panículas blancas lo hace un arbusto muy ornamental y le confieren una singular belleza en contraste con el verde oscuro de sus hojas, posee una copa densa globosa y tronco tortuoso.

Alcanza hábito arbóreo, cuando llega a medir de 3 a 4 mts de altura.
Su nombre deriva del uso que se da a su madera como combustible, práctica que ha llevado a la especie a un estado de gran vulnerabilidad.

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Añañuca (Rhodophiala advena)

Poema Romance de la Añañuca

Roberto flores

La añañuca es una flor típica y silvestre que solo crece en las montañas y sierras de Atacama y Coquimbo, en el norte de Chile, “es el copihue nortino”.

¡Añañuca de las pampas
Sangre del cobre, florida;
En la acuarela de mi alma
Eres recuerdo y herida!

¡Rojo dolor del minero,
amalgama de esperanzas;
en el fulgor del lucero
están dormidas tus ansias!

Hermana de los copihues
-talle verde, rojos labios-
sobre sus mesas humildes
los campesinos te amaron,
¡es coralina tu gracia,
añañuca de la aurora,
cuando de luces prendida
al pecho de las pastoras!

¡Cuando sus notas desata
la ruda orquesta del viento
eres Pavlowa escarlata
danzando sobre el desierto!

¡Por los esquivos senderos
ries bermeja alegría;
lamparita de minero
que buscas vetas perdidas!

Son tus cactus de las cimas
Tus centinelas agrestes;
Con sus espadas de espinas
Montan guardia en el oriente;
Los ojos de los chañares
Solo florecen por verte;
La noche viene a los valles
Para besarte la frente,
¡y el puma de las llanuras
-señor del ancho desierto-
tiene un fulgor de ternura
frente a tu caliz abierto!

Añañuca solitaria,
Roja bandera del viento;
Como una herida o plegaria
Te llevo ardiendo en mi acento.

Eres la savia del cobre
Que floreciera en silencio;
Por eso busco tu nombre
Por las vetas de mi verso.

Voy socavando mañanas
Con mis barrenos de sueños,
Llegaré al fondo del alba
Con mi ilusión de minero.

La añañuca de la aurora
La esconderé bajo el pecho
Y no sabrán de la gloria
Que ilumina mi silencio.

¡Añañuca de mis sierras,
sangre, símbolo y herida;
en las llanuras de mi alma
eres mi verso, mi vida!

La Añañuca habita en zonas arenosas del litoral de las regiones de Antofagasta, Atacama y Coquimbo. Especialmente se la puede apreciar al norte de Vallenar, en el Valle Central junto a la Panameriana y por la Costa, desde Huasco a caleta Totoral, y solo cuando se produce el fenómeno del "Desierto Florido".

Las flores de la Añañuca, llamada por algunos como Copihue nortino,son muy singulares hermosas y llamativas, un deleite para la vista, las hay blancas, amarillas, anaranjadas y rojas.

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El Suspiro(Nolana Paradoxa)

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El Lirio del Inca (Alstromería Magnifica)

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Cebollín Púrpura

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Pata de Guanaco (Calandria Longiscapa)

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Orquídea (Bipinnula Taltalensis)

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ALFOMBRA FLORIDA

Defendamos a ultranza nuestro patrimonio!!!! ¿Donde jugarán nuestros niños?

Si te interesa este tema clickea aquí

VIDEOS

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Lo que queda de nuestra explanada verde

La campaña "Dona tu arbolito" Nos ha dejado mas profundamente convencidos de que la gente de la escuela y nuestros compañeros quieren participar.

Hoy en la mañana algunos con dinero y otros con aportes en especie (Any mil grx) contribuyeron en la colecta que realizamos y en la cual recaudamos la suculenta suma de $24.000 pesos, dinero que nos permitió comprar los árboles que hoy están en tu explanada verde.

Queremos agradecer a todos quienes apoyaron esta iniciativa y para aquellos incrédulos que aún no quieran participar, los instamos a que se unan, lo que hicimos hoy, es una muestra de que unidos podemos lograr que nuestra escuela sea cada vez mejor.

Niños ya tenemos nuestros arbolitos y el compromiso de Servicios del Campus a través de don Boris Correa de reestablecer nuestra explanada verde.

Les adjuntamos La boleta de C/V de los arbolitos.
Cuídemoslos, son de todos los comuneros de la comunidad universitaria!!

UCN

Derecho mejor comprometido con la transparencia y la probidad.

Tus comentarios, Cartas y opiniones a:

Radio Pirata (La voz de Guayacán)

2008-06-17T13:31:00.001-07:00

El agotamiento de la formula neoliberal en materia educacional

2008-05-21T02:02:00.001-07:00

Ha llegado la hora para que en nuestro país pase de la cobertura a la calidad. Si bien reconocemos que desde el retorno a la democracia hasta nuestros días muchas mas personas pueden acceder a servicios básicos como salud, educación, vivienda, siendo testigos de los avances que se han tenido en estos últimos 18 años , pero hoy estamos conscientes que la formula neoliberal del Gobierno para cubrir estas necesidades se agoto y que se requiere calidad. Por ejemplo, en la educación siendo este tema lo que hoy esta en el tapete, en la que no basta solo con subsidiar, aun más a la educación subvencionada, sin tener certeza, como el presupuesto fiscal, es utilizado y si estos beneficios verdaderamente van en forma integra a los estudiantes, por eso es necesario que el Estado asuma una mayor responsabilidad ante este Derecho básico de la educación superior, que debiera ser reconocido constitucionalmente. Que se reparta de una forma justa los fondos destinados a esta cartera, que aquellos que asumen el papel de sostenedores no lo hagan tan solo para llenarse los bolsillos a costo de tantos ciudadanos humildes que desean una mejor educación para sus hijos, sino que aquellos , que tienen una responsabilidad educativa lo hagan conforme a ese fin y no con el lucro desmedido, ya que a ellos se les debiera pedir un mayor compromiso, obligándoles a tener una infraestructura necesaria, un giro único exclusivo, profesores de calidad, que les paguen a los docentes el sueldo que se merecen para que puedan tener un estímulo para ejercer sus labores en forma dedicada.
Es además de vital importancia, que la educación publica se fortalezca, que genere mayores expectativas y que sea verdaderamente excelente, para que la educación de calidad no sea tan solo privilegio de pocos sino un Derecho de todos y en especial de aquellos que carecen de oportunidades y se encuentran postergados en la sociedad, así verdaderamente estaríamos hablando de un Derecho amparado y garantizado por el Estado, igualitario, digno y para todos. Para que en realidad podamos dar un paso significativo, para estar en presencia de un Estado social y Democrático. Esta es la hora en la que la ciudadanía lo pide, ya que no basta tener libertad de elegir establecimiento educacional, mientras hay chilenos, que no reciben una educación que los forme íntegramente y les abra verdaderamente las puertas a un futuro prospero y mejor.

Un abrazo y felicitaciones por sumarse a esta causa, que nos inspira y nos mueve por una sociedad mas justa, igualitaria y digna para todos ,

Atte,
Claudio Conejeros Molina
Egresado de Derecho,
secretario JDC de la Serena.

HIMNO DE LA UNIVERSIDAD

2008-05-20T18:32:00.001-07:00

Universidad del Norte,
Melodía del agua en el desierto
Que rotura una nueva juventud

Universidad del Norte,
Ola que surca el rostro de la pampa
Y deja una caricia bautismal.

Universidad del Norte,
surtidor que traspasa las estrellas
vertiente de la límpida verdad

Con la luz por Rosa de los Vientos
Hemos emprendido ya la marcha
Van nuestros hombros cargados de ansias
Y el cinto ceñido de ilusión

Alma Mater, alba del día,
Que está alegremente amaneciendo,
presente estarás en nuestro gesto
que esculpa en el mundo el plan de Dios.

Universidad del Norte,
Melodía del agua en el desierto
Que rotura una nueva juventud

Universidad del Norte,
Ola que surca el rostro de la pampa
Y deja una caricia bautismal.

Universidad del Norte,
surtidor que traspasa las estrellas
vertiente de la límpida verdad

Buscamos la dimensión exacta
Para el hombre de este anfiteatro,
Queremos abrir en nuestro espacio
El surco humanista del ayer.

Horadar en la áspera cantera
Tras el neto perfil del desierto
Y estrechar la mano del obrero
Para unir la luz con el sudor.

Letra: Gerardo Claps Gallo
Música: Yula Sierra Olivares

La leyenda

2008-05-20T18:24:00.001-07:00

No se ve en la Región no nos cabe duda que existió o que quizás existe nosotros al menos no lo hemos visto, para los integrantes de la UCN campus del que lleva su nombre, es casi un árbol mitológico mas bien de leyenda, lo real es que hoy crece en Tucumán, Santiago del Estero, Chaco, Santa Fé, Catamarca, Salta, Jujuy, Córdoba y San Luis todas ciudades argentinas.

Dice el administrador de la página en la que encontramos esta información, "que el Guayacán, es de color negro y se lo denomina el “ébano argentino”". jaja! permitanos reirnos y corregirlo "el ébano Coquimbano" quizás quiso decir.

Historia de la vida

El famoso Guayacán puntano ya era “el árbol” en 1885. En la actualidad este bello árbol ha formado una atractiva e insólita unión con otra planta de su misma especie; llama la atención como sus ramas se retuercen y se entrecruzan “fucionándose” entre si.

“Algunos técnicos opinan que es herencia de un ayer más caluroso y explican su soledad tanto por la lejanía como el centro de difusión de la especie y por el intenso aprovechamiento leñero que padeció otrora”.

Cuenta la leyenda que los lugareños de San Luis detrás de su insólita presencia, intuyen algo mágico, por eso “el árbol” ha sobrevivido más de un siglo con la celosa custodia de ellos.

Que lástima, No supimos Cuidarlo!!!!

La magia del “árbol”

Al Guayacán le adjudican propiedades curativas, y mágicas con las que “escudan” de males a los recién nacidos colgándoles un collar de sus frutos.

A sus hojas y corteza se le atribuyen excelentes propiedades vulnerarias y se hace uso de él contra las neuralgias reumáticas y en los casos de golpes.

En las provincias del Norte de la Argentina el Guayacán goza fama de preservar el rayo.
Los aborígenes del Gran Chaco utilizaban sus semillas para extraer el color negro, con que tenían sus tejidos.

El Árbol de la Vida

Pacho O’ Donnel en su libro “La historia que no nos contaron”, relata un episodio que comienza así:

.......“En 1530 Frascator había publicado su libro “Syphilo”, que bautizó a la hasta entonces poco conocida enfermedad (sífilis). Como muchas obras de medicina de la época, escrita en forma de poema.
“Syphilo”, indio americano, libra una imposible batalla contra la enfermedad, y ruega a los dioses que le traigan un bálsamo que lo cure.

Estos hacen crecer el “guayacán”, árbol milagroso cuya resina bebida en tisana le devuelve la salud perdida. ...”

Datos del Árbol:

GUAYACÁN: Caesalpinia paraguariensis (D. Parodi) Burk. Clase: Dicotiledóneas. Familias: Leguminosas. Sinónimos técnicos: (Caesalpinia melanocarpa. Griseb). Sinónimo vulgar: Ibiráverá; Guayacán negro.

El Arbol: Su porte se modifica según el sitio donde crece; puede alcanzar 18 m. de altura y 1 m. de diámetro, con un tronco relativamente corto (2-6 m), con corteza delgada (2-3 cm. de espesor) formada por escamas de color castaño-verdoso oscuro, que se despega y cae en trozos dejando ver manchas irregulares de color gris claro a verde claro. Su copa es amplia, con follaje inserto en el extremo de las ramas.

Hojas: Son caducas, compuestas de 3 a 6 yugas imparipinadas y una longitud total de hasta 12 cm; cada pina está formada por 6-10 pares de folíolos opuestos, elípticos u ovoides, margen entero, nervadura central bien demarcada, de 4 a 8 mm de largo por 1,5-5 mm de ancho, insertos sobre un raquis.

Flores: Hermafroditas, agrupadas en racimos axilares simples, cortos, de 2-3 cm de largo, con 8-15 flores cada una, de color amarillo-anaranjado que resaltan hermosamente en el verdor de la floresta serrana.

Fruto: Es una vaina indehiscente, ovoide o elíptico, de color negro-violado, lustroso, leñoso, achatado, de 3-5 cm de largo por 1-3 de ancho y 1 cm de grosor, con 2-4 semillas lustrosas de color marrón-rojizo, de forma ovoidea de 8 mm de largo, comprimidas, lisas, con abundante albumes vidrioso. Cada racimo de flores da lugar a la formación de una o dos vainas que maduran de marzo a junio.

Madera: Es más dura y de mayor poder calorífico, aún más que el quebracho, produce 4.200 kcal por kilo, dando excelente carbón. Su peso específico, de 1,180 kg/dm3, además su textura es fina y homogénea con grano entrelazado, que la hace de difícil trabajabilidad.

Usos: Es muy preciada por su gran duración a la intemperie, bajo el agua o enterrada, encontrando excelente utilización como durmientes, postes, construcciones hidráulicas, pilotes, tranqueras, varillas de alambrados, etc. Encuentra aplicación en la fabricación de diversas partes de instrumentos musicales, como ser diapasones, botones, cejillas y clavijas de violines y guitarras, etc. Por su semejanza en propiedades y de estructura con la madera de “ebano”, a la que podría reemplazar en algunos usos.

Tus comentarios, Cartas y opiniones a:

Nuevo libelo estudiantil (Una luz en las tinieblas) No venimos a preguntarle hacia donde vamos, queremos proponer hacia donde queremos ir.

2008-05-20T12:13:00.000-07:00

Estimada Presidenta de la república

Pte.

Los recursos que el estado posee y gestiona, los aportamos todos, mediante I.V.A cuando compramos el pan, los impuestos a la renta que se deben enterar en arcas fiscales cuando tenemos alguna utilidad, contribuciones que nuestros padres deben pagar para proveernos un techo, en fin todos los aportes que con mucho sacrificio hacen millones de chilenos.

Es desagradable la falta de eficiencia en la asignación de los recursos públicos en las distintas áreas y especialmente en la educación. Se debe considerar que las arcas fiscales están llenas y también que se destinan los recursos, pero estos o se pierden y nadie quiere responder o se confían a algunos inmorales.

Vemos como se muestra en los programas de televisión, a sostenedores inescrupulosos que aparentando falsos ideales de justicia social, entran al sistema de subvenciones y se apropian de los recursos dirigidos a los hijos más vulnerables de Chile.

Creemos que estos personajes deben estar presos, pero esto es harina de otro costal.

En realidad, uno de los objetivos de este movimiento, es precisamente manifestar las indignación que causa, la negligencia en la asignación de los recursos y la escasa o nula fiscalización del Estado, para procurar que los recursos de todos lleguen precisamente a quienes están dirigidos.

Estimamos que esto no es un problema de leyes, la regulación existe.
Por ejemplo:
La ley establece, el valor de la matrícula, de la mensualidad y la cantidad asignada por la asistencia de cada alumno.
El problema es que el Estado no fiscaliza que la voluntad soberana efectivamente se materialice, dándole posibilidad a los corruptos para que se apropien de los recursos que deben beneficiar a nuestros pobres.

El lucro está permitido en la educación básica, parcialmente en la media y prohibido en la educación superior,

¿Por qué el Estado no fiscaliza y evita que las universidades privadas mediante formulas legales y societarias obtengan lucro?

¿Por que se viola el espíritu de la ley y nadie hace nada?

Más encima hace poco fue conocido por la opinión pública que el ideólogo y artífice del sistema educacional de los gobiernos concertacionistas, ya habla del mercado de las universidades ¿mecado? a nuestro pesar, si es así,

¿Por qué no trasparentan la discusión con el pueblo y hacen más proba la gestión pública? o ¿Por que no se nos orienta y explica?¿Por que se hace a los estudiantes hacer el ridículo?

Otro punto de especial relevancia para los estudiantes de esta región, lo constituye las graves deficiencias en la entrega de de nuestros pases escolares y la irresponsabilidad de los encargados de realizar esta gestión.

Sobre lo anterior nadie da explicaciones ¿Por qué se produce esto? ¿Por qué nadie se hace responsable?

Somos convencidos de que un país sin impunidad, es un país mejor. Un Chile sin impunidad es el Chile que queremos.

Las tarifas de la locomoción colectiva es algo que influye de forma inmediata en el bolsillo de las familias que con mucho sacrificio tienen a sus hijos estudiando, más aún de los estudiantes que trabajan para financiarse sus estudios.

Si los micreros entendieran que el pase no lo han entregado y cobraran tarifa de estudiantes igual, no valdría la pena reclamar, pero la triste realidad nos muestra que los micreros no nos van a amparar.

Cuando no tenemos pase (TNE) y nos subimos a la micro, no podemos pagar pasaje escolar. Los micreros exigen que nos bajemos y nos señalan que las micros no son del Estado, muchas veces los alumnos se suben igual, pero es muy desagradable la verguenza que pasan.

Creemos que no se debe culpar a los micreros, a quienes como hermanos chilenos se les debe proteger en justa medida, creemos que el sacrificio de la tarifa estudiantil lo debe soportar el estado y no las empresas de transportes, las que pagan sus impuestos y sufren las alzas de los combustibles con su mezquino impuesto específico, además de soportar la inflación que se desata y que desde hace ya algún tiempo ustedes no pueden controlar.

También esperamos que las autoridades regionales que han asumido una defensa activa de sus respectivas regiones mantengan esta idea en el centro del debate y siga siendo parte urgente de la agenda nacional.

Las regiones siempre han sido generosas con Santiago ¿y con nosotros?, ¿Hasta cuando tenemos que soportar que nos posterguen? esta situación ya se arrastra por años, las regiones en particular las del norte aportamos gran parte de los recursos a través de la actividad minera y sin embargo recibimos poco a cambio. Todo para Santiago, ¿hasta cuando el centralismo?. Las autoridades centrales casi ni conocen en verdad las regiones, no se les ve a los Ministros en las regiones verificando alguna carencia u ofreciendo soluciones (salvo para elecciones) pero sí aparecen todos los días en la televisión para solucionar los problemas de la capital.

La construcción de una carretera decente de La Serena a Caldera, y porqué no hasta Arica, debe ser mirada con criterio de largo plazo, aunque no retribuya beneficios económicos en lo inmediato.
Si es necesario alargar plazos de concesión, y subsidiar, debe hacerse. Si es necesario endeudarse racionalmente, también.
Y las regiones del Sur, ¿hasta cuándo deben esperar por puentes que no los tengan en el aislamiento que ahora están? El abandono de Punta Arenas es vergonzoso, es una ciudad muy linda y son pocos los chilenos que pueden conocerla por la dificultad para llegar y lo caro que cuesta todo. Al final se beneficia al turista extranjero siendo que todos los chilenos merecen conocer la parte más austral de nuestro país.

Nos molesta tener las carreteras que tenemos, que se construyan obras, metro, túneles, y se anuncie obras de embellecimiento del bicentenario, todos muy costosos para Santiago y para el resto de Chile lo que sobra, y más encima cuando algún santiaguino nos visita no tienen ningún comentario mejor que hacer que preguntarnos como vivimos en un lugar con tantas carencias y que no tiene nada entretenido.
Vivimos aquí porque amamos nuestra tierra, porque es donde nacimos donde nacieron nuestras generaciones pasadas y donde vivirán las futuras y por eso la defendemos. La zona del norte, por siglos ha dado su riqueza y su sangre para mantener económicamente a la capital, y no le dan lo que le corresponde, Lamentablemente nosotros no somos una república federal, sino sojuzgados al brutal centralismo de Santiago, que para peor se lleva todo lo que se obtiene con la explotación irracional de nuestros recursos no renovables, y que no deja lo justo acá.

Estamos molestos con el famoso Transantiago

Hace unos meses escuchábamos al ministro Bitrán decir que los dineros para solventar al Transantiago no afectarían los recursos regionales, si es así como él dice, ¿porqué de una vez por todas no empiezan a construir la doble vía entre Caldera y La serena como se prometió el 21 de mayo recién pasado? O ¿Por que no se pavimentan el corredor Bi-Oceánico de aguas negras, para constituir a Coquimbo como un puerto principal? ¿qué están esperando? ¿nuevas elecciones?
Queremos que con nuestro dinero, se construyan estas obras YA!!,

Si la plata de las regiones como se dice, no ha sido usada ni va a ser usada en el transantiago, cuál es la razón de esperar para hacer la inversión que corresponde. Si no hubiere concesionarios interesados, entonces que se haga efectivo el rol subsidiario del Estado.

Vemos un criterio economicista, cortoplacista, equivocado y con notable desapego del mínimo cariño para la gente de regiones, desapego y desprecio impropio de un connacional, se mira la cantidad de habitantes para no invertir en regiones, criterio estrecho y egoísta que siempre favorece a Santiago y posterga nuestro desarrollo.

A nuestro juicio, la consecuencia de que el dinero de regiones se vaya para Santiago no hay que ser muy inteligente para conocerla, y ella no es otra que la perpetua migración de la gente de provincia a Santiago, aumentando el número de hacinados, empobrecidos y contaminados que pululan en el centro del país, postergando su desarrollo armónico, y privando a las regiones de su derecho a una calidad de vida mejor.

Las regiones del norte, siempre hemos votado por la concertación, Pero eso, lejos de favorecernos al parecer nos perjudica, pues parece que nos consideran gente cautiva, masoquista y asegurada para siempre, lo que lleva al nivel central a ser reacios a proveernos de aquello a que tenemos derecho tanto o más que los del centro.

Lo triste es que las regiones somos como el pariente pobre de Santiago, en los noticiarios da la impresión que Chile es un país formado por una sola ciudad llamada SANTIAGO, el resto no existe.

El Ministro Cortázar dijo que los chilenos somos solidarios y que las regiones entenderíamos el problema de Santiago pero ya estamos aburridos de poner la otra mejilla, Dios manda ser buenos y solidarios pero no “Tontos”.

Esperamos Presidenta, que cumpla su palabra del 21 de mayo pasado en el sentido de permitirnos al menos elegir a nuestras autoridades regionales, provinciales ¡que ni siquiera eso podemos hacer! y que para trabajar se les provea parte de los recursos que nos expropian.

Aunque a decir verdad, por los intereses de los miopes y egoístas centralistas, tanta confianza no tenemos en que ello lo podrá cumplir.

Basta de gestiones ineficientes, basta de designaciones a dedo, basta de pitutos y rotaciones en los cargos, autonomía para gastar nuestros recursos regionales y elección democrática de nuestras autoridades, son algunos de los puntos de la demanda estudiantil que proponemos.

Educación de calidad, gestión eficiente y libertad para dirigir nuestros destinos es lo que se exije.

Comentarios Realizados

2008-05-18T00:05:00.001-07:00

Está muy bueno el blogspot.

Me gustaría saber si vamos a valparaíso, cuando y de donde salimos, para pasar el dato.

Nos vemos.

Atte, Johnny Vergara

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Aplaudo esta iniciativa, que provee un lugar que nos permite que acabe este diálogo de sordos, en donde los que hablan se escuchen y los que escuchan den sus impresiones.

Educación de calidad.

Atte, Carlos
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Una mirada a la sociedad que educa.

2008-05-17T16:20:00.000-07:00

Y otra vez lo mismo. Año tras año las universidades se van a paro. Un grupo que enarbolando una bandera en blanco y negro y con métodos usados hace eones, como haciendo fuego con piedras pretende enfrentar la glaciación en la que ha estado nuestra educación en las últimas décadas. Que la educación en Chile está en crisis es un dato incontestable. Para ello no solo basta ver los datos de las mediciones sino también la cruda experiencia de quienes pasan por las aulas. La interrogante que surge inmediatamente es si el momento actual es una crisis, o tal vez ha sido, por decirlo de alguna forma, una crisis de toda la vida.
Ahora bien, si en principio pareciera claro que el problema está en el sistema educativo, existe otra barrera que agrava la dificultad inicial. La incapacidad de una sociedad para dialogar, incapaz de escuchar e incapaz de construir desarrollo de largo plazo.
Algunos reclaman contra el lucro, otros lo defienden. Unos creen que la milagrosa mano invisible va a solucionar todo y nos va a llevar a la tierra prometida del país desarrollado algún día haciendo creer que este se aproxima, lo cual parece de una majestuosa inocencia o simplemente mala fe. Me inclino por la segunda altenativa, más cuando los que lo prometen han vivido en ese mundo antes y saben de los años luz que faltan para ser una sociedad del bienestar. Ellos basan su discurso en la eficiencia de los recursos es suficiente, como si con un kilo de arroz se pudiera alimentar a toda China. Todo con el fin de que el único ente que tiene alguna posibilidad de modificar un ápice del statu quo del que han usufructuado por generaciones no haga tal aberración de modificar algo.
Los otros hablan educación de calidad sin especificar que entienden por ello. Probablemente el gremio de los profesores entiende por calidad en la educación un aumento sustantivo de sus salarios y privilegios, como si fueran brillantes académicos de Harvard o de la Sorbona, otros tal vez, más entusiastas e ingenuamente ignorantes repiten como si de una verde ave se tratara frases extraídas de algún panfleto o que escucharon de alguno de los brillantes estudiantes, por cierto los más destacados, que también ingenuamente pretenden desde la relevancia de sus actuales puestos dirigenciales corregir la inercia histórica del capitalismo. En este aspecto vale impugnar la semántica misma de la palabra dirigente, porque la lógica indica que un dirigente dirige a alguien o a alguna institución con algún sustrato humano. Vale preguntarse a quien dirigen los actuales dirigentes estudiantiles, o incluso si existe un sustrato humano real detrás de las actuales estructuras representativas, es decir si representan a alguien.
Ahora, no es difícil entender que el escenario planteado de a luz del debate político sea tan pobre, más cuando los principales actores son producto del sistema educativo que ese debate o la forzada ausencia del cualquier posibilidad de debate a generado. Y es que la pobreza y mediocridad de todo lo que rodea a la sociedad actual es comprensible y aceptable, cuando sincerándonos con nuestra historia, recordamos que hemos sido una sociedad marcada por la violencia, la pobreza y la ignorancia, que no somos los ingleses de Sudamérica ni los jaguares, que nuestra historia contemporánea está marcada por casi 30 años de ausencia de debate y de dialogo en nuestra sociedad, 20 años en que los mismo privilegiados implantaron por la fuerza la ortodoxia, tiempo que significó el reemplazo de un aprendizaje histórico en democracia, por una nefasta época de oscuridad y violencia cuyos alcances llegan hasta prácticamente 3 generaciones , y que solo vino a prolongar por algunas décadas la superación de nuestra principal falencia, la ausencia de las confianzas que son indispensables construir bienestar y equidad. Pienso que mientras no exista una mirada crítica sobre lo que hemos sido y sobre los que somos como sociedad en todas sus dimensiones, vamos a perpetuar nuestros problemas, defendiendo posiciones desde una óptica acrítica, llena de mitos sobre nosotros, sobre el mercado y sobre el estado, con el fin de disfrazar la mediocridad con una artificial grandeza, de un desarrollo que no llega, de un estado que no ha existido y de un mercado ineficiente.

Atentamente, Rockdrigo.

Familia UCN

2008-05-16T18:00:00.000-07:00

Galería Fotográfica

Acta consejo de presidentes y feucn

2008-05-16T13:10:00.000-07:00

ACTA REUNION CONSEJO DE PRESIDENTES Y FEDERACIÓN. Martes 13 de mayo, 2008. 19hrs.

PRESENTES.
Montserrat Fariña - KINESIOLOGÍA
Karen Villegas - KINESIOLOGÍA
Jorge Zuleta - KINESIOLOGÍA
Andrea Aringa - KINESIOLOGÍA
Javiera Torres -KINESIOLOGÍA
Macarena Rojas – NUTRICIÓN
Maritza Rojas - NUTRICIÓN
Juan Seviu- NUTRICIÓN
Brenda Salinas - NUTRICIÓN
Sebastián Navea - BACHILLERATO
Paola Venegas - DERECHO
Julio Morales - DERECHO
Ruben Quezada - MEDICINA
Aranzazu Ocariz - MEDICINA
Vivian Macaya – BIOLOGÍA MARINA
Patricio Lira - IPRYMA
Wilson Diaz – INGECO
FEUCN.C: Rodrigo Cerda, Pablo Pizarro, Alberto Ledezma, Valeria Castillo.

Ausentes: Enfermería, Ing. Acuicultura, Pedagogía.

1. Llamado a movilización nacional para el 15, 19, 20 de mayo.
2. Se propone el día 15 de mayo, enviar cartas de declaración pública a las autoridades en relación a la postura del consejo de federación de la UCN, Coquimbo.
3. Paralelamente realizar Asamblea General para dar a conocer los temas a las bases. Por definir carácter de la Asamblea.
4. Se realizarán también, dados los diferentes horarios y ubicaciones físicas de las carreras, asambleas por carrera. Debe llegar la información a todos. Se plantea prestarla presentación para presentarlo a las bases.
5. Se mandarán mails masivos dando las informaciones correspondientes.
6. Para las movilizaciones se propone manifestarse a través de la radio, televisión, diarios, Internet. Derecho ofrece su portal para difundir información. Se conocen contactos en radio San Bartolomé, Cuarta visión, el observatodo. La idea es dar a conocer a la comunidad las problemáticas y generar discusión.
7. El consejo de presidentes plantea tomar la decisión en consejo de adherir o no a las movilizaciones para el día 19 y 20.
8. Se retira Macarena Rojas, Alberto Ledezma, Sebastián Navea.
9. Se plantea que el día lunes 19 y 20 se efectúe paro de actividades en la tarde, con el fin de contar con la participación de los estudiantes y docentes para discutir los temas del petitorio de la CONFECH, además de dar a conocer y explicar los temas a los estudiantes.
10. Priorizar temas: TNE – Reforma Transporte, LUCRO, FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN, también se pueden discutir problemas internos de carrera, según corresponda. Sin embargo, no es el tema principal de esta oportunidad, recordar que las demandas no son directamente a la Universidad. Los directivos de la Universidad según su participación a nivel nacional, coinciden con la CONFECH en muchos puntos, hay que aprovechar esta instancia.
11. Se plantea realizar paro de actividades solo un día en la tarde.
12. Se vota a favor de realizar el paro los dos días: FAVOR: 5, (biología, ipryma, ingeco, nutri, kine) CONTRA: 2 (medicina, derecho)
13. Se aprueba adherir al paro nacional para los dias 19 y 20, con la salvedad que se suspenderán las actividades a partir de las 15:30hrs.
14. El dia martes en la tarde, luego de tratar los temas por carrera y concluir, se realizará una marcha a la gobernación. Postriormente de la Universidad saldrá un bus a Valparaíso, para asistir al día siguiente, 21 de mayo, al discurso de la Presidente Michelle Bachelet en el Congreso. La PUCV recibirá la gente de la UCN, los estudiantes que quieran ir se pueden inscribir en la Federación.
15. Información: 185 estudiantes, todos los del quintil I y II, tienen beca de fotocopia. Las listas se publicarán en la federación.

FEUCN propone la paralización de las actividades docentes por las tarde correspondientes a los días lunes 19 y martes 20 en adhesión al paro estudiantil convocado por la CONFECH.

Medicina y Derecho propusieron el paro de actividades por un día en la tarde, moción que no fue aceptada.

Resultados:

Medicina ………………………………………………………………...NO
Derecho …………………………………………………………………..NO
Kinesiología……………………………………………………………....SI
Bachillerato.………………………………………………………………SI
Nutrición.…………………………………………………………………SI
Ingeniería en prevención.…………………………………………………SI
Biología marina.…………………………………………………………..SI
Ingeniería Comercial..…………………………………………………….SI
Enfermería…………………………………………………………….. …No comparece
Ing. Acuicultura …………………………………………………………..No comparece
Pedagogía …………………………………………………………………No comparece

Atte Valeria Castillo

Algunas reflexiones

2008-05-15T19:30:00.000-07:00

Estimados compañeros de Campus

Pte.

Como ya es por todos conocido, en representación de nuestros legítimos intereses, nuestra dirigencia estudiantil en pleno ha decidido adherir al paro nacional convocado por la CONFECH.

Al respecto nos parece importante hacer algunas reflexiones.

Los recursos que el estado posee y gestiona, los aportamos todos, mediante I.V.A cuando compramos el pan, los impuestos a la renta que se deben enterar en arcas fiscales cuando tenemos alguna utilidad, contribuciones que nuestros padres deben pagar para proveernos un techo, en fin todos los aportes que con mucho sacrificio hacen millones de chilenos.

Es desagradable la falta de eficiencia en la asignación de los recursos públicos en las distintas áreas y especialmente en la educación. Se debe considerar que las arcas fiscales están llenas y también que se destinan los recursos, pero estos o se pierden y nadie quiere responder o se confían a algunos inmorales.

Vemos como se muestra en los programas de televisión, a sostenedores inescrupulosos que aparentando falsos ideales de justicia social, entran al sistema de subvenciones y se apropian de los recursos dirigidos a los hijos más vulnerables de Chile.

Creemos que estos personajes deben estar presos, pero esto es harina de otro costal.

En realidad, uno de los objetivos de este movimiento, es precisamente manifestar las indignación que causa, la negligencia en la asignación de los recursos y la escasa o nula fiscalización del Estado, para procurar que los recursos de todos lleguen precisamente a quienes están dirigidos. Estimamos que esto no es un problema de leyes, la regulación existe.
Por ejemplo:
La ley establece, el valor de la matrícula, de la mensualidad y la cantidad asignada por la asistencia de cada alumno.
El problema es que el Estado no fiscaliza que la voluntad soberana efectivamente se materialice, dándole posibilidad a los corruptos para que se apropien de los recursos que deben beneficiar a nuestros pobres.

Otro punto de especial relevancia para los estudiantes de esta región, lo constituye las graves deficiencias en la entrega de de nuestros pases escolares y la irresponsabilidad de los encargados de realizar esta gestión. Sobre lo anterior nadie da explicaciones ¿Por qué se produce esto? ¿Por qué nadie se hace responsable?

Las tarifas de la locomoción colectiva es algo que influye de forma inmediata en el bolsillo de las familias que con mucho sacrificio tienen a sus hijos estudiando, más aún de los estudiantes que trabajan para financiarse sus estudios.

Si los micreros entendieran que el pase no lo han entregado y cobraran tarifa de estudiantes igual, no valdría la pena reclamar, pero la triste realidad nos muestra que los micreros no nos van a amparar.

El otro día olvidé mi TNE y me subí a la micro y pague pasaje escolar y el micrero me dijo que me bajara, por que las micros no eran del estado, al final me subí igual y desafié al chofer, pero fue muy desagradable la verguenza que pase.

Basta de gestiones ineficientes, basta de designaciones a dedo, basta de pitutos y rotaciones en los cargos, autonomía para gastar nuestros recursos regionales y elección democrática de nuestras autoridades, son algunos de los puntos de la demanda estudiantil que proponemos.

Educación de calidad, gestión eficiente y libertad para dirigir nuestros destinos es lo que se exije.

Atte, Julio Copadeoro

Nos vemos en Larrondo y en la gobernación el martes.

Fin del desmedido ánimo de lucro

2008-05-15T19:26:00.000-07:00

Guayacaninos:

Uno de los puntos que se exponen en la demanda histórica de los estudiantes es el fin del lucro en la educación.
Con respecto a este punto nos gustaría hacer algunas precisiones.

Creemos que no se debe demonizar el lucro, ya que este es algo a lo que todos aspiramos, contra lo que se debe luchar es contra el desmedido ánimo de lucro, por lo que estimamos que esta diferencia conceptual debe ser corregida en los puntos del libelo estudiantil, es en contra las personas ven en el lucro su única aspiración con las que se debe luchar, más aún cuando se trata de una actividad tan fundamental como la educación.
En las noticias se ve a algunos dirigentes estudiantiles, solicitando que el gobierno de una vez por todas aporte lo necesario a la educación.
Creemos que el aporte está hecho y que los recursos están, lo que se debe mejorar es la eficiencia y fiscalización en la asignación y gasto de los mismos.

Por la educación que merecemos

Atte, Julio Copadeoro

Nos vemos en Larrondo

Rechazo LGE LOCE y LUCRO

2008-05-14T18:25:00.000-07:00

Amigos:

Adjunto una serie de documentos para que puedan analizarlos, con el fin de que estén al tanto de las temáticas que se aborda la histórica demanda estudiantil, pudiendo asi, tomar un a participación activa.

Espero que puedan revisar estos documentos, difundirlos y que nos sirvan para el buen desarrollo de las actividades del paro del lunes 19 y martes 20.

Hagamos propias y responsabilicémonos de las demandas nacionales y las CRÍTICAS AL ACTUAL SISTEMA DE INGRESO Y FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACION EN NUESTRO PAIS, el rechazo a la LGE Y LOCE, Y DECLAREMOS NUESTRO RECHAZO AL LUCRO.
Trabajemos duro por defender los derechos que tenemos como estudiantes a tarifas diferenciadas en el transporte cuando nos encontremos desarrollando actividades CON FINES DE ESTUDIO, LOS 365 DIAS DEL AÑO, DURANTE LAS 24 HORAS DEL DIA!!
Participemos del paro usando las dependencias de la universidad, discutamos los temas, salgamos manifestemos nuestras exigencias y hagamos valer nuestros derechos.
Recuerden que está abierta la lista para la inscripción de los estudiantes que quieran salir a las calles a manifestar su descontento, la cita es este 21 de mayo en Valparaíso en el congreso nacional. Las inscripciones se están haciendo en la oficina de la federación.

En un próximo correo se enviará el programa de actividades del dia 19 y 20, asi como la oficialización de LA EFECTIVA PARALIZACION DE ACTIVIDADES.

Saludos cordiales

Pablo.

2008-05-14T13:09:00.000-07:00

2008-05-14T08:11:00.000-07:00

UCN ADHIERE A PARO NACIONAL

19 Y 20 DE MAYO

El consejo de presidentes y la federación de estudiantes en representación de sus electores populares, decidieron por mayoría adherir al paro nacional convocado por la confederación de estudiantes de Chile (CONFECH), que ya tiene paralizadas las principales universidades del País.

El movimiento consiste en la paralización de las actividades docentes, los días lunes 19 y martes 20 del corriente desde la 3:30 p.m en adelante.

La educación debiera ser un Derecho básico, garantizado por el Estado

2008-05-14T03:14:00.000-07:00

Estimados compañeros:

En esta carta nos gustaría dar a conocer nuestro planteamiento como juventud demócrata cristiana de la Serena ante el tema educacional, que es de suma relevancia, pues la educación debiera ser un derecho básico garantizado por el Estado a todos y a cada uno de los chilenos de una forma digna e igualitaria, manifestando a su vez que todo lo que está sucediendo en la actualidad con respecto al asunto de la acusación de la ministra Provoste ,es signo de un sistema educacional que esta colapsando , ya que se requiere mayor responsabilidad del Estado con respecto a la distribución del presupuesto publico nacional en el área educacional y que exista más requisitos, para aquellos que quieren prestar una función educativa lo hagan con esa finalidad y no solamente lucrativa para aumentar sus ganancias, afectando a los estudiantes de sus establecimientos sin que estos reciban los correspondientes beneficios de las subvenciones y al estado que pudiera haber suministrado esos fondos a quienes lo necesitan de una manera mas equitativa en aras a la justicia social , exigiendo además también que haya mas fiscalización , para que así el Estado y la sociedad civil pueda cumplir con la misión de otorgar esta herramienta dignificadora y factor para generar movilidad social, pidiendo al Estado que considere a la educación como un derecho consagrado constitucionalmente, siendo accesible a todos los chilenos y en especial a aquellos de los sectores mas vulnerables.

En sintonía con esta concepción, como JDC de la Serena nos hemos comprometido con este derecho básico y para esto hemos levantado un Preuniversitario social, para que las personas que tienen inquietudes de estudiar un carrera universitaria o técnica puedan recibir las herramientas eficaces para dar una buena prueba de PSU y así a futuro puedan sentirse realizados y prestar un servicio a la comunidad, y para esto tenemos el compromiso de jóvenes universitarios que movidos por el sueño de una país más justo, más solidario y con más oportunidades dirigen, administran, difunden este proyecto, preparan y hacen las clases, para que esta iniciativa sea un verdadero compromiso con las personas, mucho mas allá de un signo electoral, convirtiendo nuestro pensamiento en acción, mostrando nuestras propuestas en instancias tan concretas como estas, reflejando que hoy en día la política debe estar en movimiento con signos tangentes, para que pueda percibir la sociedad nuestro compromiso con ella.

Para concluir este Preuniversitario está en Colon 256, allí estaremos dispuestos con ganas a ayudar a abrir las puertas de la educación superior a quien lo desee.

Se despide fraternalmente.

Claudio Conejeros Molina
Egresado de Derecho UCN
Secretario JDC la Serena

Cristián Gómez
Director Preuniversitario Social JDC

Actividades

2008-05-14T00:15:00.001-07:00

En el marco del paro y las dos tardes de movilizaciones, que fueron consentidas por nuestra Vicerrectoría y departamento de asuntos estudiantiles, se están organizando las siguientes actividades:

En la tarde del día lunes 19, se realizarán jornadas de reflexión a la que se espera asistan al menos, los directores y jefes de carrera de nuestras queridas escuelas, en esta instancia se plantearán las visiones del alumnado y se les solicitará a los docentes que den sus impresiones.

Creemos que todos y más aún nosotros que vivimos la vida universitaria, no podemos quedar indiferentes a los procesos de cambio que vive el país y que nos afectarán a todos, sin excepción.

El día martes 20 en la tarde realizaremos una marcha desde el Campus con destino a la gobernación, al llegar ahí entregaremos una carta al gobernador, dirigida a la presidenta de la república, en la que se manifestarán nuestras posturas e ideas de los mejoramientos que de verdad deben hacerse y el reclamo por la deficiencia de la gestión en la entrega de nuestros pases escolares.

Por último, el día viernes, la Federación de Estudiantes dispondrá un bus que llevará a todos aquellos que creemos en la potencia e importancia del Campus y de los estudiantes que lo componen, con dirección a Valparaíso, para manifestarse en la puerta de nuestro congreso nacional y así aportar un granito de arena en esta tarea de todos.

Por que una educación de calidad y con acceso igualitario para todos los sectores es una lucha necesaria, no podemos quedar ausentes de esta faena.

A Valpo los boletos...

Objetivos

2008-05-14T00:06:00.000-07:00

El objetivo de la movilización consiste en poner conocimiento de las autoridades nacionales, que los estudiantes del Campus como un cuerpo cohesionado, fiscalizarán que la legislatura y el ejecutivo en el momento en que redefinen los lineamientos de la regulación educacional que nos rige hoy, y que afectará a nuestros hijos y hermanos mañana, para que acoja una mirada progresista y deje sus intereses mezquinos al legislar y proponer los cambios.

Somos convencidos de que nuestra voz pesa y que las reformas que deben hacerse.

Pero no se trata de reformar por reformar, sino que las iniciativas que se propongan y los acuerdos que nuestros representantes adopten deben sentar las bases de un mejoramiento verdadero en la educación del País.

Razones

2008-05-14T00:04:00.001-07:00

La medida adoptada tiene como fundamentos, manifestar la inquietud y preocupación que nos empece como estudiantes chilenos en lo que se refiere a la LOCE y a La ley general de la educación que va a ser objeto de análisis en el mensaje del 21 y objeto de discusión parlamentaria en el futuro, también las graves deficiencias de los estamentos gubernamentales en el otorgamiento de nuestro gratuito, necesario e imprescindible pase escolar (TNE).

Los restantes puntos de la convocatoria nacional están a la mano y a tu disposición en el link ubicado a la derecha “CONVOCATORIA CONFECH”.

Medidas

2008-05-13T23:26:00.001-07:00